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光影漫遊@建造業零碳天地

光影漫遊@建造業零碳天地
 
電影時光機,穿梭香港地
 
「光影漫遊」為「築月2019」的頭炮公眾活動,我們與觀眾一同於電影世界中,重新發掘迷人的香港城市景觀及建築,漫遊各年代的香港,探索香港城市發展。
我們將為大家帶來三部與香港息息相關的電影,放映不限於室內,更有戶外放映,一家人可以享受戶外涼風和在星空下欣賞電影。每場放映都安排了不同主題的分享會及懷舊小食,讓大家於放映前先從聽覺、味覺感受香港的人、情、味。
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【1 / 11】築影院-《半邊人》分享會及電影播放
6:00 – 6:45 pm|接待 (酒會)
6:45 – 7:15 pm|開幕及分享-《半邊人》|
講者:許素瑩(《半邊人》女主角)、周思中(電影文化人)
7:15 – 9:00 pm|放映:《半邊人》|方育平|1983
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【8 / 11】築影院-「認昔香港」討論會及《細路祥》播放
6:00 – 6:30 pm|接待 (備有特色小食)
6:30 – 7:00 pm|「認昔香港」討論會 |
講者:符展成(LWK + PARTNERS 董事)、曾肇弘(文化研究者)
7:00 – 8:45 pm|放映:《細路祥》|陳果|1999
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【15 / 11】築影院- 「外國導演眼中的寶藏」分享會及《變形金剛:殲滅世紀》播放
5:30 – 6:00 pm|接待 (備有特色小食)
6:00 – 6:45 pm|「外國導演眼中的寶藏」分享會 |
講者: 張偉雄(影評人)、王冠豪(電影朝聖創辦人)
6:45 – 9.30 pm|[戶外] 放映:《變形金剛:殲滅世紀》|米高·比爾|2014
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舊電影 ‧ 香港情 ─ 老幼齊講戲2019

舊電影‧香港情 – 老幼齊講戲 2019
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由康樂及文化事務署主辦、電影文化中心(香港)統籌,第八屆「舊電影、香港情—老幼齊講戲」誠邀各小學及長者院舍/中心參與。計劃旨在於各區小學及長者中心/院舍放映香港舊電影,讓小學生認識舊時的社會倫理和歷史變遷的同時,亦讓老友記重溫當年香港的情與事。本屆首次加入「親子互動」的元素,讓對計劃有興趣的家長參與工作坊及探訪。

活動內容: 

一) 〔學生〕 放映舊電影【穿梭時光的黑白影院】 

《七小福》(1961年) 

故事簡介:  汽車經紀呂永康與著名播音員莊佩華育有七名子女,七小福常模仿佩華講兒童故事,亦非常淘氣。永康認為孩子下課就該做功課,不該做其他事;佩華卻認為孩子該學做家務,訓練大的打理小的。永康客人中陳經理夫婦對佩華十分仰慕,要一見偶像才買車。永康帶佩華到陳宅,陳氏夫婦拉著佩華不放,七小福在車上等得不耐煩,陳氏夫婦便請七小福入內,七小福幾乎把陳宅翻轉。買車交易談不攏,永康怒氣衝天,狠打了他們一頓。外婆不在家,七小福不懂做家務,永康帶他們出外用膳,又弄得一塌胡塗,至此永康承認佩華教導子女正確。陳氏夫婦離開香港在即,希望聽佩華講故事,佩華失聲,七小福幕後頂替,汽車買賣合約因而順利簽妥,皆大歡喜。

導演: 吳回

主演: 吳楚帆 / 白燕 / 馮寶寶 / 張活游 / 李清 / 上官筠慧 / 謝雪心 / 王愛明 / 黎小田 / 李月清

二) 〔學生〕映後導賞:【粵語長片乜東東?】

由資深影評人擔任導賞員,向學生介紹不同的觀賞角度,感受電影裡天馬行空的創造力,引起學生對電影的興趣。

本年度曾參與的導賞員:馮慶強、楊秀卓、曾肇弘、何爵天、陳榮照

三) 〔學生+家長〕長幼溝通工作坊【當我頭髮變白時…】

由專業導師講授,配合體驗活動,讓學生、家長掌握與長者溝通的技巧。每間學校有二十至三十位同學會到長者中心進行探訪活動。在此之前,他們參與工作坊,藉著互動遊戲,認識長者的身體狀況,並跟社工、導師進行模擬對話,學習與長者溝通的技巧。一番體驗後,電影文化中心準備了幾款以電影片段的圖像製作為簡單拼圖,學生會與長者一邊交談一邊重溫電影內容。

四) 〔學生+家長〕探訪長者中心/院舍【談談戲・談談心】

以共同觀賞的電影打開話題匣子, 小學生和長者彼此認識關心,家長義工亦可參與活動,以加深三代的交流和了解,分享觀影的樂趣。

參與學校(共十間):

聖方濟愛德小學、聖公會仁立紀念小學、聖公會奉基小學、基督教香港信義會禾輋信義學校、興德學校、培僑小學、佛教慈敬學校、鳳溪創新小學、香海正覺蓮社佛教正覺蓮社學校、元朗朗屏邨惠州學校

參與長者中心及老人院(共八間):
中華便以利會恩慈長者鄰舍中心、大窩口長者中心、耆樂天地、沙田多元化金齡服務中心、大興長者鄰舍中心、路德會富欣花園長者中心、東華三院寶鐘全英安老院、鳳溪護理安老院、明愛盈水閣

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光影聲導—電影口述影像培訓及推廣計劃

口述影像培訓|〔光影聲導-電影口述影像培訓及推廣計劃〕我是否真的理解這電影?為何導演用這拍攝手法? 這電影很特別,我卻表達不到為何覺得特別…… 口述影像員常常遇到這些疑惑,本中心希望透過進行電影導賞,如分析電影佈局及構圖、特別的鏡頭運用、節奏掌握、電影美術等,加上課堂討論,讓口述影像員學習從更多角度欣賞電影。